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2021云南玉溪教师资格证考试综合知识与能力备考:揭秘“想象”_教育知识与能力

2021-05-31 14:54:41| 来源:玉溪中公教育

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对于下一年度的教师资格证考试,玉溪中公教育为大家整理了教师资格考试笔试备考资料,供各位考生学习。

一、考情分析

在心理学中,这一部分的知识点主要以客观题的形式进行考察,偶尔出现主观题的考察。常考例子型的单选题除此之外,也可能考察概念反选的单选题,部分地区可能会考察概念型的简答题和材料分析题。这一部分考频较高,因此需要理解每种分类其概念的含义以及掌握常考的例子。

二、知识点剖析

(一)想象的概念

想象是人脑对原有的表象进行加工改造而形成新形象的心理过程。

(二)想象的分类

按照想象活动是否具有目的性,可以区分为无意想象和有意想象。

1.无意想象

无意想象又称为不随意想象,是指没有预定的目的,在一定刺激的作用下,不自觉地产生的想象,是一种最简单、初级形式的想象。

例子:看到形态各异,变化莫测的白云,大脑中想到“棉花糖”、“白羊”和“小女孩”等事物的形象;“小时不识月,呼作白玉盘”,诗人李白看到月亮时,大脑中想到“白玉盘”的形象。

2.有意想象

有意想象又称为随意想象,指根据预定目的,在一定意志努力下自觉进行的想象。根据想象的内容和新颖程度和形成方式的不同,可分为再造想象、创造想象和幻想。

(1)再造想象

再造性想象是指根据言语的描述或图形符号的示意,在人脑中形成相应事物新形象的过程。

例子:欣赏达芬奇《最后的晚餐》,脑中想象出画中的各个人物的神态和动作;在读西游记时想象出各种妖怪的形态长相;建筑工人根据设计图纸想象出未来高楼大厦的形象。

(2)创造想象

创造性想象是指根据一定的目的和任务,不依据现成的描述,在人脑中独立地创造出某种新形象的心理过程。

例子:建造师在设计建筑物蓝图时的想象;牛顿、爱因斯坦和阿基米德等科学家提出的各种假设;作家在大脑中构造各种事物、人物的形象。

(3)幻想

幻想是指向未来,并与个人愿望相联系的想象,是创造想象的特殊形式。根据幻想的社会价值和有无实现的可能性,幻想分为积极的幻想和消极的幻想。

①理想:积极的幻想是指符合事物发展规律,具有一定社会价值和实现可能性的幻想,因此积极的幻想又称为理想。

例子:小明未来想成为一名宇航员。(现实有宇航员这一职业,并且可以通过努力学习成为宇航员)。

②空想:消极的幻想是指不符合或违背事物发展规律,毫无实现可能性的幻想,因此又把消极的幻想称为空想或白日梦。

例子:守株待兔。(偶发性事件,无现实规律可循,无法通过努力实现);羽化而登仙。(无现实基础,不符合科学规律,无法通过努力成为神仙)。

三、易错点

(一)再造想象和创造想象

再造想象:指根据言语的描述或图形符号的示意,在人脑中形成相应事物新形象的过程。有一定的创造性,但创造性程度较低。

创造想象:指根据一定的目的和任务,不依据现成的描述,在人脑中独立地创造出某种新形象的心理过程。创造性程度高。

(二)理想和空想

理想:有现实基础,通过努力可以达到。

空想:无现实基础,无法通过努力达到。

【小试牛刀】

1.吟咏“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的诗句时,仿佛看到了祖国江南秀丽的景色。这是( )。

A.记忆表象 B.创造想象 C.再造想象 D.幻想

1.【答案】C。解析:再造想象指根据言语的描述或图形符号的示意,在人脑中形成相应事物新形象的过程。题干中“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的诗句属于言语的描述,根据言语的描述

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(责任编辑:严迪)

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